باغ مدرسه محله

thesis
abstract

چکیده: گسترش شهرنشینی و کمبود فضاهای طبیعی، و نبود امنیت در فضاهای باز شهری سبب محدودیت در مکان یابی فضاهایی برای کودکان می شود.تعامل با طبیعت و تجربه های طبیعی خیلی حیاتی می باشد. متاسفانه ،با از بین رفتن طبیعت قابل دسترس در بافت شهری ،کودکان دسترسی بسیار کمی به محیط های طبیعی دارند. این سبب کاهش آزادی بچه ها برای اکتشاف در محیط های طبیعی می شود. محیط های طبیعی پتانسیل های بالای در انواع یادگیری های بیرونی از جمله یادگیری تجربی،یادگیری محیطی و یادگیری از طریق زمین های بازی و یادگیری اجتماعی دارد. فضاهای باز مدارس ارائه کننده یک محیط بیرونی است که همه کودکان به آن دسترسی دارند – آنها باید به مدرسه بروند! علی رغم پتانسیل های قابل دسترس بودن و امنیتی حیاط های مدارس اغلب این فضا ها به گونه ای که اجازه مواجه ای هدف دار با جهان طبیعی را فراهم آورد طراحی نشده اند. واین حیاط های پوشیده از آسفالت با دیوارهای بلند و جدا از بافت محله ای پیرامون خود، محیطی محرک برای یادگیری ورشد کودک نمی باشد. با توجه به این که یادگیری معنادار زمانی است که بخشی از زندگی روزانه ما باشد و حواس ما به طور کامل در گیر نماید. نیاز به بازتعریف منظر مدارس به عنوان مکان هایی تعاملی برای یادگیری ضروری به نظر می آید .و طراحی منظرمدارس، فرصت های نامحدود برای گسترش این تجربیات ایجاد می نماید . این پژوهش در مورد طراحی منظر مدارس به منظور افزایش فرصت های برای یادگیری و رشد برای دانش آموزان و افراد محله می باشد. و با پیشنهاد باغ مدرسه محله برای طراحی یک مدرسه ابتدایی در شهر رشت به ارائه ارزش ها و قابلیت های یادگیری و رشد کودک ،در محیط های طبیعی و بافت اجتماعی (محله)می پردازد. به طورکلی در فصل اول به کلیات و طرح پژوهش ،در فصل دوم به مبانی نظری که در ابتدا به بررسی شناخت مخاطب ، روانشناسی رشد و یادگیری کودک و پتانسیل های یادگیری بیرونی در محیط های طبیعی و اجتماعی و در فصل سوم نمونه های موردی مشابه از مدارس و در فصل چهارم به شناخت و سنجش وضع موجود بستر طراحی و درفصل پنجم به ارائه برنامه فیزیکی ، کیفیت های طراحی و تجارب کلیدی در طراحی منظر یادگیری برای مدارس و ارائه طرح نهایی باغ مدرسه محله در شهر رشت پرداخته شده است.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

مدرسه محله : کانون فرهنگی و اجتماعی سازماندهنده محله

در معماری امروز گرایش به کالبدهای چند عمکلردی و چند وجهی مجددا مورد توجه قرارگرفته است دیدگاهی که خصوصا در معماری سنتی ما از بدیهیات طراحی بوده است مدرسه از جمله عملکردهایی است که با ویژگی های خاص خود نه تنها پتانسیل مناسبی در پذیرش عملکردهای مختلف دارد بلکه می تواند نقش های متفاوتی در زمینه مسائل اجتماعی و فرهنگی ایفا نماید در این مقاله سعی بر آن است که پتانسیل های ویژه مدرسه ای در خدمت محله ت...

full text

باغ - مدرسه بدون مرز؛ طراحی مجتمع آموزشی باغ - مدرسه با رویکرد معماری سبز در کرمانشاه

سیرتحول معماری مدارس درجهان معاصربادگرگونی وتحولاتی روبرو بوده وما برای باز یافتن جایگاه ویژه خود درجامعه درحال تحول که جریان هاجهانی شده اندراه دشواری پیش روداریم زیرا هیچ گونه درایت وتعمق آگاهانه ای نسبت به ملزومات یک فضای آموزشی سازنده به خدمت گرفته نشده وازطرفی تاثیرطبیعت که اولین مدرسه انسان بوده ونقش معماری سبزدریادگیری،احساس اتصال با دنیای بیرون وحس مسئولیت درقبال محیط زیست نادیده گرفته ...

15 صفحه اول

باغ مدرسه دخترانه در تبریز با رویکرد طراحی فراگیر

دستیابی به فضاهای مطلوب در مدارس، یکی از الزامات تحقق مدارس ایرانی- اسلامی است. ‏در فضای مدارس ‏امروز نماها، نحوه ترکیب بندی و ساختار و یا حتی مصالح بکار رفته و مقوله ‏هایی چون هویت و زیبایی، معنی دار ‏بودن و هماهنگی با محیط و ... تا حدی بیگانه است و ‏نیازمند هویت بخشی می باشد. به عبارتی طراحان در قبال ‏تحقق مدارس مطلوب و مبتنی بر اصول ‏ایرانی– اسلامی، به استفاده از روشهای شکل گرایانه و تاریخی ...

15 صفحه اول

طراحی مدرسه محله ایرانی- اسلامی (مدرسه ایمن محله با نگرشی بر سازه های نوین و قابل استفاده در شرایط بحرانی)

با رخ دادن زلزله های تاسف بارمانند زلزله بم و زلزله ورزقان و اهر ومشاهده ی تلفات انسانی ناشی ازآن معماران باید بدانند هرکدام ازآنها می توانند نجات دهنده ی جان هزاران تن از فرزندان این نسل و این سرزمین در چنین موقعیت هایی باشند. آن طور که دیگر نیازی به لودر، بولدوزر و بیل مکانیکی و بیمارستان صحرایی و پتو و دارو و ... نباشد. ما باید به خوبی درک کنیم که این احساس تاسف و تاثرو این احساس درماندگی که...

15 صفحه اول

بازآفرینی باغ تاریخی سامیان تهران با رویکرد محله مبنا

توجه به امر مرمت، حفاظت و بهسازی باغهای تاریخی یکی از چالشهایی است که در دهه های اخیر بسیار مورد توجه صاحب نظران و متخصصان احیاء بافتهای تاریخی قرار گرفته است و صدور قوانین، بیانیه ها و دستورالعملهای بین المللی گوناگون، نشان دهنده اهمیت این موضوع می باشد. شناخت میراث فرهنگی و ارزشهای یک منبع میراث فرهنگی از یک سو و آشنایی با انواع روشهای مرمت، حفاظت، باززنده سازی و بازآفرینی از سوی دیگر به عنو...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده معماری و شهرسازی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023